Wie machen wir das?
Wir möchten Kindern eine starke Grundlage für ihren weiteren Bildungsweg mitgeben. Sie sollen sicher lesen, schreiben und rechnen lernen, Freude am Denken entwickeln und ihre Neugier auf die Welt stärken.
Gutes Lernen braucht Klarheit und Struktur. Deshalb richten wir unseren Unterricht an wissenschaftlichen Erkenntnissen aus und fördern nachweislich wirksames Lernen. Klare Lernziele und verlässliche Strukturen geben den Kindern Sicherheit und helfen ihnen, zunehmend selbstständig zu lernen.
Dabei behalten wir die Entwicklung jedes Kindes im Blick. Regelmäßig machen wir uns ein genaues Bild dessen, was ein Kind bereits sicher kann und wo es Unterstützung oder neue Herausforderungen braucht. So können wir gezielt fördern und fordern.
Gleichzeitig möchten wir die Neugier und Freude am Lernen erhalten. Kinder sollen Fragen stellen, Zusammenhänge entdecken, ausprobieren, forschen und gemeinsam Lösungen entwickeln. Lernen bedeutet für uns deshalb mehr als das Arbeiten im Klassenraum.
Projekte, kulturelle Bildung, Ausflüge und besondere Lernorte eröffnen unseren Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten, Bildung zu erleben und die Welt zu entdecken.
Im Menübereich Schulleben zeigen wir ein wenig davon, was die KInder bei uns erleben.
Unser Ziel ist, dass junge Menschen nicht nur Wissen und grundlegende Fähigkeiten erwerben. Sie sollen lernen, selbstständig zu denken, sich etwas zuzutrauen und Verantwortung für sich zu übernehmen.
Das flüssige Lesen ist Voraussetzung, Gelesenes zu verstehen: Das BiSS-Lesen (Bildung in Sprache und Schrift) ist ein Programm zur systematischen Förderung der Lesekompetenz. Wir trainieren an möglichst vier Tagen in der Woche in der Kurzstunde von 8.45 bis 9 Uhr. Die Kinder üben so regelmäßig, Texte flüssig, sicher und mit Verständnis zu lesen. Dabei kommen verschiedene Methoden wie zum Beispiel Tandem-Lesen, gemeinsames Lesen und Lesen mit Hörbüchern zum Einsatz. Besonders die Leseflüssigkeit wird gezielt geübt, weil sie eine wichtige Grundlage für das Textverständnis ist. So werden die Kinder Schritt für Schritt dabei unterstützt, selbstständige und sichere Leserinnen und Leser zu werden.
Wenn Sie Ihr Kind zuhause beim Erlernen des flüssigen Lesens unterstützen mögen: Beim chorischen Lesen lesen Kind und Erwachsene einen kurzen Text gleichzeitig laut vor. Wichtig ist die Wiederholung: Lieber eine Seite dreimal lesen als drei Seiten nur einmal. So gewinnt das Kind Sicherheit, liest zunehmend flüssiger und kann sich immer besser auf den Inhalt konzentrieren.
Vielleicht mögen Sie mit Ihrem Kind auch einmal im Tandem lesen als Trainer und Sportler? So funktioniert es (Link ohne Tracking, einmal anklicken und es geht los): Tandemlesem